Ce namp;rsquoest pas un secret que de nouveaux modèles damp;rsquoéducation émergent alors que les écoles continuent de se remettre de lamp;rsquoépidémie. Bien que certaines institutions aient pleinement adopté lamp;rsquoapprentissage en ligne, damp;rsquoautres tentent de combiner les éléments des programmes scolaires traditionnels. Mais pendant la pandémie, lamp;rsquoapprentissage mixte namp;rsquoest pas devenu une chose. Cette forme damp;rsquoapprentissage est utilisée, quoique dans une mesure limitée, par certains établissements universitaires. De plus, les étudiants combinent souvent leurs cours avec lamp;rsquoaide damp;rsquoun service de rédaction de thèse fiable ou damp;rsquoun portail damp;rsquoapprentissage en ligne.
Par conséquent, cet article révèle la définition et lamp;rsquohistoire de lamp;rsquoapprentissage mixte. Vous découvrirez également les avantages de ce modèle damp;rsquoenseignement universitaire. Quamp;rsquoest ce que lamp;rsquoapprentissage mixte? Lamp;rsquoapprentissage mixte est une forme damp;rsquoéducation qui combine lamp;rsquoenseignement sur place et lamp;rsquoapprentissage en ligne. Ce modèle permet aux élèves de choisir les horaires et les heures qui leur conviennent. Par exemple, les étudiants internationaux peuvent poursuivre leurs études même samp;rsquoils ne sont pas à lamp;rsquoécole. Lorsquamp;rsquoils retournent à lamp;rsquoécole, ils peuvent accéder au programme sans problème, sans avoir à gravir les sommets des programmes en retard.
Le Collège utilise également lamp;rsquoapprentissage mixte pour combler le fossé technologique et élargir les horizons des étudiants. Grâce à lamp;rsquointroduction damp;rsquooutils avancés dans les programmes damp;rsquoétudes, les enseignants peuvent offrir aux élèves une meilleure qualité damp;rsquoenseignement. Histoire de lamp;rsquoapprentissage mixte maintenant que nous avons discuté de la définition de lamp;rsquoapprentissage mixte, examinons lamp;rsquohistoire de ce modèle damp;rsquoapprentissage. Le premier cas damp;rsquoapprentissage mixte remonte à 1800, lorsque r Isaac Pittman écrivait en sténographie avec ses élèves. Il envoie des messages aux élèves sous forme de cartes postales, les récupère et les trie.
Cette méthode damp;rsquoapprentissage namp;rsquoest pas populaire en raison de son rythme
Ou lentement. Mais avec la révolution informatique des années 60 et 70, tout a changé. En 1963, lamp;rsquoUniversité de lamp;rsquoIllinois publie Plato, un système damp;rsquoordinateur central qui recueille les entrées de caractères des terminaux et les envoie aux utilisateurs. Les élèves peuvent imprimer du matériel de lecture à partir du système. Cela ouvre une nouvelle ère damp;rsquoapprentissage mixte. Avec les progrès technologiques des années 80 et 90, les élèves et les enseignants ont également proposé de nouvelles méthodes pour affiner le processus damp;rsquoapprentissage. Les CD ROM, les magnétophones et les disquettes sont devenus des outils damp;rsquoapprentissage de base pour lamp;rsquoenregistrement vidéo et audio.
Toutefois, le dernier tournant dans lamp;rsquohistoire de lamp;rsquoapprentissage mixte a eu lieu en 1998, lorsque les ordinateurs personnels sur Internet sont devenus une caractéristique nationale. Les élèves peuvent maintenant et partager du matériel sur Internet. Depuis lors, la technologie samp;rsquoest développée rapidement à mesure que les établissements ont adopté divers laboratoires virtuels, portails damp;rsquoexamen et systèmes de gestion de lamp;rsquoapprentissage (SGL). Le mode damp;rsquoapprentissage mixte commun aujourdamp;rsquohui, lamp;rsquoapprentissage mixte est devenu une branche différente. Les écoles adaptent maintenant leurs propres modèles damp;rsquoapprentissage aux besoins des élèves. Voici un modèle damp;rsquoapprentissage mixte courant dans le milieu universitaire.
Mode de rotation: permet aux élèves de alterner entre lamp;rsquoapprentissage en ligne et lamp;rsquoapprentissage en classe selon un horaire fixe. Modèle flexible: se concentrer sur lamp;rsquoapprentissage en ligne sous la direction damp;rsquoun mentor. Les étudiants passent la plupart de leur temps dans des laboratoires numériques. Mode à la carte: donner aux élèves la possibilité de suivre des cours en ligne supplémentaires pour compléter les cours normaux en classe. Modèle de laboratoire en ligne: la priorité est donnée au travail en laboratoire en ligne. Les étudiants doivent apprendre du matériel universitaire en ligne, mais ne peuvent voyager que pour passer lamp;rsquoexamen. 5.
Avantages de lamp;rsquoapprentissage mixte
Lamp;rsquoapprentissage mixte combine les meilleures qualités de lamp;rsquoapprentissage en ligne et de lamp;rsquoapprentissage en classe. Voyons les avantages de cette façon damp;rsquoapprendre. Les formes damp;rsquoapprentissage flexibles adoptent un mode damp;rsquoapprentissage mixte, et les élèves ne sont pas seulement liés par des cours ennuyeux en classe. Ils ont plutôt eu lamp;rsquooccasion damp;rsquoexplorer damp;rsquoautres façons damp;rsquoacquérir des connaissances. Grâce à cette souplesse, les élèves peuvent adapter leurs horaires aux besoins de leurs enseignants. Par exemple, au lieu de prendre un congé de maladie et de perdre toute la classe, pouvez accéder au portail de lamp;rsquoécole et récupérer du matériel.
Combler les lacunes en matière de connaissances lamp;rsquoapprentissage mixte permet aux élèves damp;rsquoatteindre un niveau égal à celui de leurs pairs sans tenir compte damp;rsquoéventuelles difficultés damp;rsquoapprentissage. Les élèves handicapés physiques namp;rsquoont plus besoin de suivre des cours tous les jours. Ils peuvent facilement communiquer avec leurs pairs, leur épargner des ennuis inutiles et leur offrir la même qualité damp;rsquoéducation que les autres. Essentiellement, cette répartition équitable du matériel pédagogique représente un environnement concurrentiel pour les étudiants privés et non handicapés. Lamp;rsquoaccès continu aux technologies de pointe aide les étudiants à perfectionner leurs compétences. De la gestion de fichiers numériques à lamp;rsquoutilisation de solutions VR avancées, les étudiants peuvent étendre leur expérience damp;rsquoapprentissage au monde numérique et acquérir des compétences précieuses.
En outre, les enseignants et les autres membres du personnel enseignant peuvent utiliser la puissance des logiciels avancés pour améliorer le matériel didactique. Réduction des coûts des cours Étant donné que les cours traditionnels exigent des bâtiments et damp;rsquoautres outils physiques, les coûts damp;rsquoentretien sont assumés par les cours. Toutefois, lamp;rsquoapprentissage mixte réduit les coûts de lamp;rsquoéducation dans les domaines suivants:
ODI: Éliminer les coûts damp;rsquohébergement Éliminer la nécessité de voyager quotidiennement Réduire les coûts damp;rsquoentretien des infrastructures Il réduit les dossiers écrits de lamp;rsquoInstitut. Les outils numériques sont généralement équipés damp;rsquoun stockage en nuage, ce qui est moins cher que le stockage physique. En outre, les écoles peuvent samp;rsquoinscrire à la plate forme LMS et permettre aux élèves damp;rsquoy accéder gratuitement.
Lamp;rsquoamélioration de la participation universitaire à lamp;rsquoapprentissage mixte permet aux étudiants de suivre lamp;rsquoévolution de lamp;rsquoépoque même samp;rsquoils ne sont pas sur le campus. De même, les parents peuvent surveiller lamp;rsquoengagement scolaire des élèves et aider les enseignants à rendre les enfants responsables. En fin de compte, cette participation accrue se résume à la participation en classe et au vote. Conclusion lamp;rsquoapprentissage mixte représente lamp;rsquoavenir du milieu universitaire avec lamp;rsquoévolution de la vie en réseau. Ce format damp;rsquoapprentissage fournit Une plateforme flexible qui permet aux élèves de rester en contact avec leurs pairs. De plus, lamp;rsquoapprentissage mixte améliore lamp;rsquoengagement scolaire en faisant participer les parents. Au moment opportun, les étudiants acquerront damp;rsquoexcellentes compétences dures qui leur permettront de jouer un rôle dans leur travail.
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Avantages Méthode d&rsquoapprentissage mixte
